Cada día un paso. Una nueva pregunta, una búsqueda, un desafío
Cuando la colaboración es el motor de un proyecto, la línea del camino se traza al caminar
Cuando la colaboración es el motor de un proyecto, la línea del camino se traza al caminar
El vaivén La concentración
La sorpresa Nos acompañan
¿Quieres seguirnos el rastro?...
Para nuestros estudiantes del curso 10/11, todo empezó un 14 de febrero cuando conocieron la propuesta. Desde entonces no pararon de imaginar, diseñar, fabricar, modificar...
Para las docentes de las escuelas y de la universidad había comenzado meses antes, en octubre, en la ilusión y el compromiso de dar alas a la Formación Inicial e impulso a la Innovación en los Centros
Leyendo la siguiente presentación
podrás conocer las finalidades y la secuencia del Programa 2010/11
Desde entonces diseñamos, valoramos el sentido educativo de las propuestas que se nos ocurren, visitamos a los niños y las niñas en las escuelas para conocerlos y adaptarnos mejor a sus experiencias previas, sus intereses. Trabajamos en distintos espacios de la Universidad y con estrategias didácticas diversas.
movilizados
El trabajo de Marzo y Abril exige crear, rescatando nuestra originalidad y la capacidad de la colaboración, porque hay que tomar decisiones con personas de equipos que no se conocen entre sí, que pertenecen a diferente turno docente (mañana/tarde) pero con las que habrán de compatir un espacio común en el Museo, atendiendo al color sobre el que trabajan. Somos treinta grupos de trabajo para conformar diez espacios de color.
Manejar una Plataforma Digital todas las estudiantes y las docentes, nos facilita la tarea, tanto a la hora de dar y recibir instrucciones, como a la de presentar propuestas y llegar a acuerdos.
Así es cómo vamos haciéndolo:
Manejar una Plataforma Digital todas las estudiantes y las docentes, nos facilita la tarea, tanto a la hora de dar y recibir instrucciones, como a la de presentar propuestas y llegar a acuerdos.
Así es cómo vamos haciéndolo:
